Наше опитування
Якому музичному жанру ви надаєте перевагу?
1. Народна музика (музичний фольклор)
2. Розважальна музика (в тому числі музика сучасної естради)
3. Театральна музика (в тому числі опери, музики до спектаклів, кінофільмів тощо)
4. Камерна музика (що виконується камерними ансамблями)
5. Симфонічна музика (виконується великими оркестрами)
6. Хорова музика (виконується хоровими колективами)
Всього відповідей: 4
Статистика
Онлайн всього: 1
Гостей: 1
Користувачів: 0
Друзі сайту
| Головна » Статті |
| Всього матеріалів в каталозі: 20 Показано матеріалів: 11-20 |
Сторінки: « 1 2 |
Катерина Буйда — автор фітнес-проекту BODYTRANSFORMING©.Хореограф і фітнес-тренер, фотомодель в проекті "NAIZNANKU”, автор блогу. Матеріали взято з сайту http://katerinabuida.com |
 |
 |
|
Ознайомитись із описом стилів педагогічної діяльності можна в попередній статті. • Після того як ви визначили свій стиль викладання, пропонуємо вам ознайомитися із загальною характеристикою цього стилю. • Після цього зіставте, будь ласка, виділені особливості зі специфікою процесу й результативністю вашої діяльності. У разі збігу на основі пропонованих рекомендацій складіть індивідуальний план удосконалення свого стилю викладання й розпочинайте його виконання. • Після того як мине кілька місяців (наприкінці навчального року), оцініть, наскільки успішною виявилася ця робота. • За потреби зверніться по допомогу до своїх колег. |
|
Продовження "Аналіз особливостей індивідуального стилю педагогічної діяльності" Пройти опитування і визначити свій стил педагогічної діяльності можна у попередній статті. |
|
Призначення опитування Аналіз учителем особливостей індивідуального стилю своєї педагогічної діяльності й формулювання рекомендацій щодо вдосконалення цього стилю.  Стилі педагогічної діяльності: емоційно-імпровізаційний, емоційно-методичний, розмірковувально-імпровізаційний, розмірковувально-методичний. |
 (К. Маслач, С. Джексон, в адаптації Н. Є. Водоп'янової) Діагностика за шкалами: емоційне виснаження, деперсоналізація, редукція особистих досягнень. |
|
Натисніть на заголовок статті, щоб переглянути схему ознак педагогічної технології за В. П. Беспальком |
|
Тривалий час термін "технологія" залишався за межами понятійного апарату педагогіки, мав відношення лише до технократичної мови. Хоча його буквальне значення ("вчення про майстерність") не суперечить завданням педагогіки: опису, поясненню, прогнозуванню, проектуванню педагогічних процесів. У наш час поняття "педагогічна технологія" стійко увійшло в педагогічний лексикон. Проте в його розумінні та вживанні існують великі різнотлумачення. |
|
Читаючи ці книги, можна зрозуміти деяких учнів, звірити свої вчительські відчуття, побачити, що «з усіма трапляється». Тож читайте на здоров'я і для зміцнення професіоналізму, і для підвищення самооцінки. І просто для загального розвитку. |
1-10 11-20